Pereira, 25 de septiembre de 2023
● La entidad privada destacó la receptividad y el impacto del programa en la
capital de Risaralda.
Diez establecimientos educativos oficiales de Pereira recibieron un reconocimiento
de la Fundación Terpel, por culminar el proceso de la estrategia “Escuelas que
Aprenden”, iniciativa a través de la cual se fortalecen las instituciones educativas
en sus aspectos directivos, académico, pedagógico-didáctico y comunitario, para
contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.
El proyecto tiene un impacto positivo en la enseñanza que reciben los niños en las
áreas de matemáticas y lenguaje, las cuales aportan al razonamiento lógico y al
desarrollo.
Este es otro programa de responsabilidad de dicha fundación, cuyos propósitos
fueron puestos a disposición de las instituciones educativas públicas del Municipio
de Pereira.
“Escuelas que Aprenden” inició en el 2020 en Pereira, de la mano de la Fundación
Terpel en alianza con Corpoeducación y visión social, como operador pedagógico,
beneficiando a las instituciones: Rodrigo Arenas Betancourt, Byron Gaviria,
Comunitario Cerritos, Gabriel Trujillo, Deogracias Cardona, Instituto Kennedy, El
Pital, Matecaña, Aquilino Bedoya y La Carbonera.
Pedagógicamente, el programa hace divertido el aprendizaje para los niños,
optimizando el tiempo de cada clase y sentando bases sólidas para la educación
secundaria.
Para los rectores, el programa busca que las instituciones se reorganicen y
mejoren sus proyectos educativos, fortaleciendo la capacidad de gestión del
equipo directivo y del equipo de gestión.
En la comunidad, “Escuelas que Aprenden” asesora, acompaña y estimula a los
padres, para dar la mejor educación a sus pequeños; mientras que a nivel local, el
programa otorga estrategias que fortalecen los canales de comunicación efectiva
entre los equipos técnicos de las Secretarías de Educación y las instituciones
educativas.
Todo esto fue posible gracias a la implementación del programa con formación y
acompañamiento in situ a los rectores, coordinadores, docentes, padres de familia
y profesionales de la Secretaría de Educación, quienes fortalecieron sus
conocimientos en temas como liderazgo, trabajo en equipo, autoevaluación
institucional, plan de mejoramiento institucional, diseño curricular, estrategias
pedagógicas para el desarrollo de competencias básicas en matemáticas y
lenguaje y escuelas de padres de familia.
DATO DE INTERÉS
Finalizado el proceso de fortalecimiento, los docentes presentaron las
experiencias significativas realizadas en el aula, que han permitido lograr todos los
objetivos propuestos desde el inicio por el proyecto, y que sin duda alguna, han
mejorado las estrategias pedagógicas en el aula.
